Из видеоархива, без монтажа.
Файл MXLCHS1-01
В Лицее-приюте. Лицеисты, беспризорные и обитатели социальной гостиницы вместе.
/* видео галерея ютуб */
Перейти к содержимомуВ Лицее-приюте. Лицеисты, беспризорные и обитатели социальной гостиницы вместе.
Файл LC-IDDKST 7 из видеоархива. Лицейские и беспризорные вместе шьют игрушки для детского дома,
Я уже рассказывал, что Тропа жила и развивалась по своим определённым законам. Не по написанному на бумаге регламенту («должен — не должен, можешь — не можешь»). И формулы законов приходили не снаружи, аизнутри самой жизни Тропы. Вот, я нашёл определение ещё одного из главных «китов» или «слонов» на которых стояла Тропа. «Синергетика — (от греч.
Юрий Устинов КАК ВОСПИТАТЬ ЧИНОВНИКА ПОСОБИЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (фрагменты черновиков) ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА. Не забудьте поощрить ребенка, когда он раздавит муравья или разрубит лопаткой пополам земляного червяка. Червяк, конечно, и целый – безопасен, но ещё безопаснее две его половинки, занятые только собственной болью, взывающие о помощи, дающие почувствовать упоение властью. НЕ «ГОСУДАРСТВО – ЭТО Я», А
(из Юриной рабочей тетради) Архипелагом закрытого общества, атавизмом тоталитарной системы стоят по России почти полностью закрытые для общественного контроля детские дома, интернаты, приюты, «спецшколы», колонии для малолетних преступников.
Когда мы все притворялись одинаковыми, «цвета одного», незачем было сидеть по углам. Все углы были красными, конверты — дешёвыми, «Междугородняя, алло! Соедините нас друг с другом, с холодным Севером тепло…» Когда мы все были разными, мы притворялись «зарницами», «огоньками» и «походами боевой славы», безошибочно узнавая бой барабанов среди барабанной трескотни, внятно глядя в глаза всем
Однажды кто-то из ребят спросил взрослого, повысившего голос: «Ты чего? Ты педагог чтоль?» «Нет, — испугался взрослый. — Как ты мог про меня подумать такое?» Рысь — прекрасный педагог, игротехник, отлично знает всю туристскую и горную технику, походы, экспедиции, лагеря летние и зимние, но никому в голову не пришло бы называть её «педагогом». Она —
Ребята Школы спасателей регулярно патрулировали город, детские дома и интернаты, подземные теплотрассы, где жили беспризорные. С собой брали диктофон, редко — видеокамеру. По сути они выполняли работу омбудсмена. Здесь — диктофонная запись, сделанная в одном из интернатов. «Служба экстренной помощи детям», работавшая в Лицее, сразу провела проверку, и оказалось, что ребят из этого интерната регулярно
Старики видят не только причины и последствия. Уже поднимаясь над жизнью и разглядывая ее в большем масштабе, они видят причины причин и последствия последствий. Всю жизнь мне казалось, что их взгляд на мир узок и подслеповат, что он отягощен их собственными представлениями и пристрастиями, сформированными в молодости – в другом времени. Оказывается, это не так.