Недавно в комментариях от ghbdtn я получил несколько вопросов о Тропе на которые отвечал с трудом. Вспоминал юрины формулировки и добавлял свои. Но что может внятно сказать сам участник? Чтобы ответы на эти вопросы состоялись, я обещал опубликовать здесь первое, и пока, как я знаю, единственное научное исследование Тропы.
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (2) солнце 9 января, 2010 11.07.2002. Общая причина блокировки, как Юра формулировал ещё в мае — «социальная ревность», а так же месть местного начальства за защиту горного леса от порубки (о борьбе за лес достаточно внятно у Мариничевой в «Вестниках Рассвета» *)).
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (3 ) Вчера одна бригада ходила за хлебом, заодно разведывала более короткую дорогу до магазина. Другая группа, где был и Олень, делала какие-то «слеги» в сторону следующего лагеря. Место следующего лагеря уже выбрано. Мне во всей этой работе нет места — разве что участие в пилке дров,
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (4) Серёжа сообщает мне о приходе на Тропу одного взрослого, и сразу даёт оценку:
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (5) Конвергенция двух групп факторов — природных и социальных. В Москве надо будет обратиться к официальным документам «Тропы» и специально проследить, как для чиновников и грантодателей обосновывается эта самая социо-культуро-природная терапия. У меня есть общая концепция «Тропы — Солнечной стороны», проекты «Доктор Лес» и «Точка доступа», но
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (6) Ребятам хочется и самим попробовать себя в художественном творчестве *).
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (8) 09.08.2002. Я в Туапсе, на квартире у Юры. На улице льёт, и это сорвало все наши с Оленем планы, — или Олень этим воспользовался, чтобы никуда не идти *).
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (7) На разборе 25.07. Юра предложил каждому ответить на вопрос, как он понимает протестное поведение. Ребята не поняли, что такое протест, и Юра предложил мне объяснить им это. Я объяснил как мог, пожалуй, слишком подробно, и потому расплывчато.
А. В. Суворов. «Философия процесса или Педагогика Тропы» (10) Попробую отследить развитие на Тропе своих отношений с этой самой группой в целом. С общностью. С обществом. С «совокупным» (или опять же — куда денешься — «коллективным») «субъектом»… Когда седьмого июля вечером я добрался до «Т.Д.», меня тамошние ребята облепили. Немного отлежавшись и восстановив силы настолько,